Учитель сегодня не столько тот, кто учит, сколько тот, кто помогает овладеть способами, как ребёнку учиться

пятница, 11 сентября 2020 г.

 

Конспект классного ЧАСА В 10 классе

«Суд над классом»

Кл. руководитель:  «Здравствуйте, дорогие мои ученики! Я очень рада видеть вас всех здесь, сегодня и сейчас! Сегодня 1 сентября – особенный день и не потому, что закончились каникулы и вы пришли в школу (вы каждый год переживаете этот великий стресс конца  лета ), а потому, что  в этом году вы уже не будете  считаться маленькими деточками, вас по праву  можно назвать взрослыми, старшеклассниками! Вы только посмотрите, как вы выросли, повзрослели, изменились за лето. Некоторые из вас выше меня на целую голову, смотрю на вас и не нахожу маленьких мальчиков и девочек, я вижу перед собой взрослых, умных юношей и девушек! Что улыбаетесь? Нравится быть взрослыми? На вашем месте я бы так не радовалась, ведь быть взрослым - это значит быть ответственным, обязательным. С взрослого – спрос вдвойне! Кстати, об ответственности… Начать наш классный час мне приходится с не очень приятного известия… Дело в том, что недавно нам в школу пришло письмо из прокуратуры… Да, да, да из прокуратуры. На наш  10 Б класс заведено уголовное дело.

 Итак, вы 10 Б класс, обвиняетесь:

1.     В том, что за лето вы позабыли все (даже как вас зовут).

2.     В том, что вы разучились друг другу улыбаться, делать приятное, смешить друг друга…

3.     В том, что вы не умеете чувствовать друг друга и договариваться, в том, что у вас  нет фантазии, чувства юмора и вы не очень дружны.

4.     В том, что хотите учиться, но не знаете зачем, как и кому это надо?

Вот такие против вас выдвинуты обвинения! Сегодня вам предстоит их опровергнуть или подтвердить. В конце мы узнаем,  какой будет приговор. Итак, переходим к слушанию дела.

Кл рук: Вначале суд просит  обвиняемых  представиться, но по строго установленной форме! Подготовимся. Игра «Презентация»

Оформить бейждик со своим именем.

Надо  сказать пару слов о себе, продолжив фразы:  

если вы забыли, то меня зовут….

                Летом я…….. (узнала, бывал,  скучал, прочитал и т.д.)

                Я пришел (пришла) в  10  класс, чтобы…  

Например, если вы забыли, то меня зовут Людмила Владимировна

     

                    Я пришла в 10 класс, чтобы продолжить вас воспитывать, хотя вам это порядком надоело… (идет игра).

 

Работа в четверках. Презентовать себя.

Цель игры: научить себя представлять, навыкам самопрезентации.

Кл рук:  молодцы, вы помните все о себе, поэтому первое обвинение с вас автоматически снимается. Переходим к следующему пункту №3. Для допроса  на скамью подсудимых вызываются ответчики

                 ( 5 человек)

Допрос «как вы знаете, друг друга»: участникам раздаются незаконченные предложения. Их задача продолжить предложение, вставив в него фамилию и имя человека из класса, к которому больше всего подходит характеристика

v В нашем классе самым самостоятельным является…

v Часто меня приятно удивлял…

v Жизнь – это сложная штука, но в ней, по моему мнению, никогда не пропадет…

v Хулигану крупно не повезет, если на его пути встретится…

v Самая одаренная личность в нашем классе – это…

v Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать…

v Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…

v Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…

v Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…

v Чаще всего мне будет сниться…

v Находчивость присуще…

v Украшением классной дискотеки является…

v Самым добрым человеком в классе, можно назвать…

v В политики целесообразно рекомендовать…

v Щедрость не знает границ у…

v Скромность всегда украшает…

v Веселее в классе, когда приходит…

v Самая обаятельная улыбка у ……

v Всегда придет на помощь в любое время дня и ночи ….

 

Надо же,  и здесь вы оправдались. С вас автоматически снимаются 2 и 3 обвинение суда. Переходим к 4 пункту. Для этого суду необходимо провести следственный эксперимент.

·       Следственный эксперимент: класс разбивается на 3 группы. Первой группе предлагается создать портрет класса ( сколько девочек, мальчиков; сколько Саш, Сереж и т.д.; найти суммарный возраст класса; сколько с серыми глазами, с карими, с зелеными; подумать какой он наш класс ( веселый, дружный и т.д.); что любит делать; что не любит делать, чего хотите добиться; как будете учиться и т.д.).  Второй группе предлагается собрать чемодан:

·       Чемодан. Вы собрались в дальнюю дорогу, которая называется “старшая школа”. Вот у нас чемодан. Давайте его соберем. Возьмем с собой то, что необходимо для успешного завершения пути. Нужно написать это на карточке и положить в чемодан.

·       При обсуждении этого упражнения необходимо поговорить о том, что очень многое важно в дороге, которая называется “старшая школа”. Это и учебники и знания и “светлые головы” (обычно все это называют ребята). Но также важны надежные друзья, хороший коллектив.  Много зависит от того, как ты чувствуешь себя в коллективе, с каким настроением идешь в школу.

·       Третьей группе предлагается придумать правила поведения в классе, на уроках: что разрешается, а что запрещается.

·       Кл рук: Молодцы, вы смогли прекрасно защитить себя по всем пунктам обвинения! А теперь оглашается приговор ( всем встать): слушалось дело о  10  классе. Они обвинялись: в неспособности учиться, понимать друг друга, общаться, смеяться, дружить и во многих других преступлениях. Суд постановил: оправдать  10 класс, позволить всем  учиться в  составе  27 человек.

·       А если серьезно, то мне бы вам хотелось сказать, чтоб за все годы учебы в нашем классе вы понимали, уважали, ценили друг друга! А теперь на память большая семейная фотография и клятва учеников  10 класса.

·       Клятва ученика   10  класса

 

Я, ученик легендарного 10  класса, вступая в ряды нашего класса, торжественно обещаю:

 

1. Приходить в школу до того, как учитель уже сделает опрос домашнего задания.

2. Не получать неудовлетворительные отметки, ибо это повлияет на престиж   класса.

3. Беречь нервы своих родителей, а поэтому учиться…, учиться и учиться!

4. Любить, уважать и беречь своего драгоценного классного

 руководителя во избежание порчи ее нервной системы и психического здоровья.

5. Сохранять и поддерживать дружественные отношения в

классе, ибо только так можно стать настоящим классом!

6. Прилично вести себя в школьной столовой, ибо мы являемся примером для младшего и неразумного поколения.

7.  Не обижать учителей-предметников, ибо воздастся нам все это на экзаменах.

8. Избегать любыми способами написания на нас докладных

 записок директору, дабы избежать приятных встреч в его кабинете.

9. Не обижать и оберегать хорошистов и тех, кто хоть что-нибудь в чем-нибудь соображает, надо же у кого-то списывать домашние задания.

10. В учебное время находиться в здании школы, а не в других

 местах поселка Коммунистический и близлежащих географических пунктов.

12. Ходить в школу прилично одетыми, дабы не вводит противоположный пол в транс, а учительский состав в шок.

13. Забыть во время уроков как выглядит свой собственный мобильный телефон.

14. Поддерживать свой любимый класс в чистоте и порядке, во

избежание попадания в него насекомых, а в нас реакции классного руководителя.

15. Беречь классное имущество, дабы было на чем и за чем сидеть нашим последователям.

16. Заботиться о растениях в классе, чтобы не доводить их до чахлого

и жалкого вида.

17. Заботиться о своем здоровье, а поэтому не прогуливать уроки физкультуры

18.  Сохранять здоровый дух и здоровое тело для того, чтобы к выпускному вечеру выглядеть на все 100 процентов,

а не на все 100 лет!!!

 

«большая семейная фотография»



среда, 25 мая 2016 г.

       
                                   
                                
Рада приветствовать вас на своей страничке! Надеюсь на взаимный обмен идеями, творческими замыслами, опытом работы!

Дорогие ученики и педагоги! Мне приятно поздравить вас в этот радостный для всех день, в эту точку отсчета нового учебного года. Очень надеюсь, что вы отлично отдохнули и теперь с новыми силами будете покорять новые вершины. Пусть День знаний подарит воодушевление и вдохновение на новые открытия, познание всего интересного, пусть стремление к успехам и покорению новых вершин не угасает, пусть круглый год будет крепким здоровье, отличным настроение и удачным любое начинание.


понедельник, 23 мая 2016 г.


Думают иные
(Ольга Скороходова)

Думают иные — те, кто звуки слышат,
Те, кто видят солнце, звезды и луну:
Как она без зренья красоту опишет?
Как поймет без слуха звуки и весну!?
Я услышу запахи росы прохладу,
Легкий шелест листьев пальцами ловлю..
Утопая в сумрак, я пройду по саду,
И мечтать готова, и сказать: люблю...
Пусть я не увижу глаз его сиянье,
Не услышу голос, ласковый, живой,
Но слова без звука — чувства трепетанье —
Я ловлю и слышу быстрою рукой.
И за ум, за сердце я любить готова,
Так, как любят запах нежного цветка.
Так, как любят в дружбе дорогое слово,
Так, как любит трепет сжатая рука.
Я умом увижу, чувствами услышу,
А мечтой привольной мир я облечу...
Каждый ли из зрячих красоту опишет,
Улыбнется ль ясно яркому лучу?
Не имею слуха, не имею зренья,
Но имею больше — чувств живых простор:
Гибким и послушным, жгучим вдохновеньем
Я соткала жизни красочный узор.
Если вас чаруют красота и звуки,—
Не гордитесь этим счастьем предо мной!
Лучше протяните с добрым чувством руку,
Чтоб была я с вами, а не за стеной.


Все написанное Ольгой Ивановной помогает нам понять удивительный внутренний мир человека, потерявшего зрение и слух, но сохранившего огромный интерес и радость жизни.